Os alunos exibem desempenhos diferentes entre si. Mas você já parou para pensar que pode existir um padrão entre os que não conseguem acompanhar as aulas de maneira desejada? A escola, que trabalha com as mais variadas idades, possui estudantes com diferentes picos de atividade durante o dia. O que acontece é que o nosso corpo muda conforme o passar da idade e, assim, mudam também as necessidades biológicas que temos.

A educação em tempo integral foi tema bastante discutido na última eleição presidencial. Com o crescente debate sobre como deve ser a educação no país, uma das ideias é a ampliação do horário em que o aluno permanece na sala de aula. Um dos argumentos é de que a prática pode devolver a relevância da escola na vida do aluno, criando um processo educacional mais completo.

Profissionais da área estão de acordo em um ponto: não se pode mais continuar com uma estrutura escolar estabelecida no século XIX. Isso quer dizer: uma escola não deve passar os conteúdos da mesma maneira para diversos alunos, diferentes entre si. Os desafios para a construção de uma escola em tempo integral são muitos. A seguir, entenda um pouco melhor a questão.

Há 15 anos a internet ainda não era amplamente acessível. Muitos, só conseguiam usá-la discada e depois da meia noite quando a cobrança de pulso era mais baixa. Parece que foi ontem, mas tudo se modificou muito rapidamente. Hoje, por causa do 3G, estando em qualquer lugar que tenha sinal é possível consultar sites pelo celular. Com isso, a internet se popularizou e modificou a relação entre professores e alunos no modo de transmitir e consumir informação. Por isso, é importante saber como usar isso a favor do ensino e qual o papel do professor nos tempos de internet.

Com o desenvolvimento da tecnologia e com a facilidade de acesso a notebooks, muitos alunos preferem usar essa ferramenta para fazer anotações em vez do bom e antigo caderno. Ele é prático, consegue arquivar as mais diferentes aulas e anotações de maneira organizada e ainda permite que os alunos fiquem longe do peso dos cadernos. Mas será que é a melhor solução para a sala de aula e para a aprendizagem? Pesquisas apontam que não. Entre caderno ou notebook, o caderno ficou em primeiro lugar.

As escolas são um espaço de aprendizado e troca de experiências, mas também são uma prestadora de serviços a quem estuda e paga as mensalidades. Com isso, na perspectiva da gestão escolar, surgem problemas com a inadimplência. No Brasil, atualmente, de acordo com dados divulgados pela Pesquisa Nacional de Endividamento e Inadimplência do Consumidor, realizada pela Confederação Nacional do Comércio, o índice de brasileiros endividados chega a 63,3%. Além disso, 19,2% da população brasileira estão com as contas atrasadas.

Em meio a esse cenário, as escolas precisam adotar medidas para garantir o pagamento em dia e também facilitar a lembrança de que as mensalidades não estão pagas. Na correria das atribulações, dividindo o tempo entre família, trabalho, esporte e lazer, os pais podem acabar se esquecendo de quitar os boletos e se tornarem inadimplentes sem nem saber.

Além de transmitir o conhecimento, é papel do docente colaborar para que o aluno saia sabendo conviver em sociedade e enfrentar as necessidades requeridas pelo mercado de trabalho, como por exemplo, o trabalho em grupo e a divisão de tarefas em equipe. Para isso, além de saber ouvir e deixar o aluno se expressar e interagir na sala de aula, é altamente recomendável incentivar e permitir o trabalho em grupo.